une solution innovante pour l’éducation
Le Programme GLAP-Box est une solution innovante qui offre aux enseignants et aux étudiants un moyen pratique et efficace d’accéder à des ressources éducatives. Il s’agit d’un outil qui permet aux enseignants de créer des contenus personnalisés et de les partager avec leurs élèves. Il offre également aux étudiants un accès à des informations et des outils qui leur permettent d’améliorer leurs compétences et leurs connaissances. Ce programme est une solution innovante qui peut aider à améliorer l’enseignement et l’apprentissage. Dans cet article, nous allons examiner en détail le Programme GLAP-Box et ses avantages pour l’éducation.
Programme GLAP-Box :
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1. Présentation
Ce programme utilise les fonctionnalités suivantes :
Ressources utiles associées à ce programme :
2. Schéma fonctionnel
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3. Arduino
3.1 Matériel Nécessaire
L’espace de développement Arduino :
- … pour éditer, compiler le programme et programmer la carte Arduino.
Le matériel électronique suivant pour réaliser le montage associé :
Le matériel mécanique suivant pour réaliser la mécanique associée
3.2 Instructions de montage
3.3 Le schéma théorique du montage Arduino
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Le schéma théorique du montage (cliquer pour agrandir)
3.4 Le circuit du montage
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Le schéma du montage à réaliser (cliquer pour agrandir)
3.5 Explication du programme Arduino
3.6 Mise en oeuvre du programme Arduino
Préparation du montage et programmation de la carte Arduino :
- Commencer par réaliser le montage indiqué sur plaque d’expérimentation
- Ensuite, programmer la carte Arduino avec ce programme (en bas de page) selon la procédure habituelle
Fonctionnement du programme Arduino
3.7 Le programme complet en langage Arduino
A copier/coller directement dans l’éditeur Arduino
4. Le programme Processing
4.1 Description
- L’interface Processing :
4.2 Ressources utiles
- la librairie openCV pour la reconnaissance visuelle
- la librairie GSVideo pour la capture vidéo
4.3 Le programme complet en langage Processing
A copier/coller directement dans l’éditeur Processing
